南海文化六十條

文章來源:本站原創 作者:佚名 發布時間:2018年05月11日 人氣指數:

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1.責任、包容、專業、超越---南海的價值觀

2.守望目標,甘于寂寞,百折不撓的理想主義精神;

不過多計較得失,堅定執著,不棄不舍的愛校精神;

互為支撐、相互取暖、共同發展的團隊精神;

善于自省、敢于擔當、精益求精的自我超越精神---南海的精神

3.修身強學、弘毅致遠---南海的校訓

4.現代、個性、國際---南海發展目標

5.高水平學習·高品質生活·高境界做人---南海的學生培養目標

6.有特長、更專業、綜合型---南海的教師發展目標

7.明德修業、惟真惟新---南海的校風

8.敦品立范、博學潤智---南海的教風

9.正行篤行、敏學善思---南海的學風

10.奠基真善美的幸福人生---南海辦學宗旨

11.專業、開放、多元---南海辦學策略

12.精心、精細、精致---南海的管理追求

13守秩序、講規則、彬彬有禮---南海學生的形象

14.陽光的心態、大氣的心境、坦誠的心底---南海教師的形象

15.要有主見不要主觀,要有自信不要自負,要有個性不要任性---南海干部的要求

16.勇往直前---南海的基因

17.追求高品質、追求有價值---南海的信條

18.態度決定一切、問題就是境界、細節鑄就品質---南海的思維

19.該堅持就堅定、該改變就堅決---南海的品格

20.堅信教師職業的崇高,堅定教師職業的選擇,堅持自我尊重。在壓力與誘惑面前努力享受育人的快樂。

21.靜心是一種力量,優秀是一種習慣,改變是一種智慧,學會靜心、學會優秀、學會改變。

22.有話好好說,有事好好商量,總校(處室)的事就是學部的事,學部的事就是總校(處室)的事,學部與學部平等尊重。專注地傾聽既是溝通最有力的武器,也是解決問題的有效辦法。許多時候,傾聽完了問題也許就解決了。

23.對于不良風氣,敢于說不;對于原則問題,敢于站出來說。

24.遇到困難和問題,勇于迎接,不退縮,相信辦法總比困難多,懂得解決問題才能進步的道理,相信多一個問題,就多一次成長的機會,遇到問題總是以積極的心態尋求解決的辦法。

25.學校的發展是每一個南海人最大的利益。

26.對待同事、對待學生、對待他人,尊重第一,要有春天般的溫暖。

27.拒絕低劣、反對平庸、追求卓越。

28.做人要通情達理,品性至上;做事要腳踏實地,實字當先。老實是我們的本份,誠實是我們的本色,踏實是我們的本意。盡力不做虛的、空的、假的“文章”。

29.每個南海人都成為優秀,學校才會優秀。

30.不要老是批評他人,否定他人,要敢于否定自我,檢討自己,正因為我們不愿意受別人的訓斥,所以也不要輕易訓斥別人。

31.創新是一種能力,做好常規的本職工作也是一種能力,做好本職工作是你的職業操守。

32.對于個人的利益不要斤斤計較、也不要老是糾纏。

33.個人行重要,團隊行更重要,人在一起是團體,心在一起是團隊。

34.團隊之中有你的責任和義務,同事共同體是你生命中最重要的組成部分之一。

35.二人以上行,你要考慮他人,團隊的意識要植入心海,團隊的行動要成為習慣,決不允許任何一個人游離于團隊之外。

36.生活上相互照顧、工作上相互支持、待人上相互尊重、困難上相互幫助、利益上相互謙讓、行動上相互攜手。

37.工作上鬧過矛盾、生活上有過意見、利益上有過沖突,要有相逢一笑泯恩仇的氣度。向團結靠攏,不可能沒有摩擦,不可能沒有碰撞,摩擦、碰撞后的第一個念頭,就應該是向團結靠攏。

38.不僅僅是正確地做事,重要的是做正確的事,不僅僅是規范地做事,重要的是做有價值的事;不僅僅是高效地做事,重要的是科學地做事。

39.將工作落位、落點,并將落實進行到底,狠抓落實才能提高質量,學了要會,會了要對;在沒有射中的靶子上再射上一箭。于細微之處見文化,于日常之中見精神。

40.標桿學習,定期尋找自己工作領域的制高點,努力在100個細節上比他人好1%。

41.學生是教師一生的陪伴,校園是教師一輩子的存在,靜下心來教書,潛下心來育人。

42.師生關系是教育教學質量的基礎;親其師,才會信其道,如果你討厭你的學生,那么你的教育還沒有開始,實際就已經結束了,永遠記住這樣一個命題,師生的情感是質量的重要變數。

43.良好的師生關系應該親情如父子母女、友情如同伴朋友,嚴而有格、愛而不縱,做一個“大愛、大智、大氣”的南海教師,師生關系的主導方在教師,教師必須主動承擔起推動和改善良好師生關系的責任。

44.尊重科學、敬畏規律,做專業應該成為每個南海人的追求,做專業才能創造與眾不同,學生的叛逆與反抗不是學生的缺失,也不是學生的缺點,是學生成長的必然,重要的是我們如何去引領;男女學生的異性相吸,不是學生的錯,這是正常的存在,重要的是我們如何去教化。

45.學生能做的,教師不要包辦,學生有需求,教師就應當作出回應,讓學生多一些成功的機會、多一些成功的感受、多一些成功的體驗,成功是成功之母,用成功釀造成功與自信,學生的潛力是無限的。

46.堅持多元評價。多一把評價的尺子,就多一個成功的學生;多幾把衡量的尺子,就多出一批好學生。

47.一個學生不滿意,可能說明不了多少問題,但一批學生不滿意,教師自己肯定有問題。尋找問題、改正問題,是每一位老師的必修課,不要把同一個問題長久地呈現在你的身上,否則,你的問題會越積越多。

48.學生至上,學生在你心目中的地位有多高,那么你在學校中的價值就有多大,任何一位老師都可以有自己的個性,甚至缺憾,但都不可以輕慢學生、忽視教學;我們可以原諒許多,但永遠不能原諒的是對學生和教學的輕慢態度。

49.樹立正確的學生觀,在老師的心目中,不應該有壞學生,只可能有心智不健全的學生、或者是暫時落后的學生;學生成長道路上的缺失是必然的,學生的錯誤就像學習走路的幼兒跌跟頭,絕大部分跟道德品質沒有多大關系,不要埋怨學生,當教育教學效果不如意時,先檢視自己,關注每一位學生,學生對公平的期待遠遠超出我們的想象,每一位學生都是一個世界,要十分小心地呵護每一位孩子的世界,即使她是不完整的。

50.與書對話,學會讀書,讀書會收獲智慧;與人對話,學會交流,交流會收獲經典;與自己對話、學會反思,反思會收獲思想。思考的最好方式是動筆寫作。我們的“未來“在不斷地折舊,必須通過持續的學習,才可能實現自我保值和升值。

51.當你的課堂成為學生最喜歡的地方之一,當你的身邊圍繞著許多學生,其實你已經非常優秀了。

52.為促進學校的成長,做沒有做過的事;為促進學校的改變,做不想做的事;為促進學校的突破,做不敢做的事,從而為學校發展提供一種信仰的力量。

53.作為南海的教師,應該是有人格力、學習力、專業力和創造力。

54.在工作中研究,在研究中工作,教育研究必須頂天立地、實帶實,著眼于教育教學規律,著力于學生成長過程,立足身邊問題,努力將基礎教育方向性的課題與本校的教育教學實際相融合,關注當今世界、現代中國教育改革潮流和發展趨勢。

55.項目研究應該成為學校教育科研和學校工作的重要方式。矛盾點正是創新處,要從自己的“痛”開始,從“困惑”和“抱怨”里尋找項目研究的課題,改變可以改變的,選擇能夠改變的,選擇必須改變的,選擇在短時間里可以改變的、可以見效的項目;致力于行動的改變,避免空談與紙上談兵;注意發現問題背后的問題,尋找潛在的內在原因。

56.把想的說出來,把說的寫出來,把寫的做起來。

57.用心謀事、用力做事,不怕做不好,只怕不想做,要向更高的目標、更好的結果而堅忍不拔,相信別人能實現的,我們可以實現得更好。

58.每天堅持一點點,就是領先的開始!每天多做一點點,就是成功的開始!每天創新一點點就是卓越的開始!

59.做一個積極的人,以積極的態度面對教育人生,以積極的思維面對教育工作,積極就是幸福的開始。

60.南海教師不變的主題詞:南海的事、南海的人、南海的家,做有目標感的教師、做有約束感的教師、做有責任感的教師、做有積極感的教師、做有學力感的教師、做有專業感的教師、做有幸福感的教師。

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